Verb "to be" in the past. Was/ Were

En aquesta sessió hem començat a estudiar el PASSAT.

Dels quatre temps verbals que estudiarem a la unitat 2 (Present simple, Present continuous, Present perfect i Past perfect), hem començat pel Present simple.

Per estudiar aquest temps verbal, hem de tenir en compte que els verbs en anglès es diferencien entre Verbs regulars (Regular verbs) i Verbs irregulars (Irregular verbs).

El verb "to be" forma part dels verbs irregulars (com ja vam veure a la seva forma del present), però dintre d'ells, tampoc no segueix les seves  normes. Podríem dir, doncs, que es un verb "especial". Per aquest motiu, s'estudia a banda, ja que és un verb molt important que a més pot funcionar com a auxiliar en altres temps verbals.

Was, were from ANSAOR

Podeu trobar una explicació força aclaridora d'aquest temps verval en aquest enllaç.

Per practicar aquest temps verbal hem fet els exercicis de les pàgines 23 a 25 del dossier.

Si voleu practicar una mica més, visiteu aquests enllaços:

Englisch- hilfen

English grammar online

English area. com (printable)

Autoenglish (printable)

The imperative

En aquesta sessió hem parlat de com es forma l'imperatiu. És un dels temps verbals més fàcil ja que consisteix bàsicament a fer servir el verb en infinitiu per a la seva forma afirmativa: "Watch your step" i a afegir "do not" o bé "don't" davant de l'infinitiu per a la forma negativa: "Don't worry".

L'imperatiu no només es fa servir per donar ordres, també el fem servir per fer invitacions, advertiments, oferiments...

El més característic és que no porta cap subjecte. Tot i aixó, només es refereix a la segona persona del singular (tu) i del plural (vosaltres).

The imperative from ANSAOR

Countable and uncountable nouns

Per tal de poder comptar o mesurar els substantius incomptables, utilitzem algunes expressions com ara:

Alguns substantius poden ser contables o incontables depenent de l'ús que li donem:

Aquests són alguns exemples de sustantius incomptables que no sempre ho son en la nostra llengua:

Per tal de practicar hem fet l'exercici 5 de la pàg. 35 del llibre.

Si voleu practicar més: 

Englisch- hilfen

Exercicis proposats per la presentació amb que he obert aquesta entrada.

A/ Some/ Any/ No

En aquesta sessió hem parlat de l'ús dels adjectius "a", "some", "any", i "no".

1.  "A/an" només es pot fer servir devant de sustantius comptables en singular.
2. "Some" i "any" es pot fer servir tant amb sustantius comptables com incomptables, però "some" el farem servir com a regla general a frases afirmatives, mentre que "any" el farem servir en frases negatives i interrogatives.

Hi ha alguns casos excepcionals:

• Podem fer servir "some" en frases interrogatives sempre que es tracti d'un oferiment  o una sol·licitud
  "Can you give me some information?" (sol·licitud) (Em pots donar informació?)
  "Would you like some coffee?" (oferiment) (Vols café?)
• També podem fer servir "any" a frases afirmatives si aquest "any" significa "qualsevol"
  "You can leave at any time" (Pots marxar a qualsevol hora.)

3. Finalment, fem servir "no" amb frases afirmatives, per expressar el mateix que amb l'"any" en una frase negativa:
" Sorry, there are no more buses to the museum" (Ho sento, no hi ha més autobusos cap al museu)
"Sorry, there aren't any more buses to the museum" (Ho sento, no hi ha més autobusos cap al museu)

Aquí us deixo una infografía molt aclaridora d'una pàgina d'Euroresidentes que us recomano visitar.

Per practicar una mica hem fet l'exercici 6 de  la pàg. 35 del llibre i els exercicis de la pàgina 22 del dossier.

WRITING PRACTISE. AN ESSAY: A description of a person

En aquesta sessió hem vist com podem fer una descripció d'una altra persona. La diferència principal amb la descripció que vam fer de nosaltres mateixos és la persona gramatical, que en aquest cas és la 3ª persona del singular. Cal recordar que els verbs, com que els farem servir en present, tindran la irregularitat característica d'afegir -s, -es o bé -ies en la forma afirmativa, i faran servir l'auxiliar does en lloc del do en les formes negativa i interrogativa.
A banda d'això, la descripció física queda una mica relegada en favor de la descripció de personalitat i d'interesos de la persona descrita. A més s'afegeix una opinió personal.
Cal destaca la introducció d'expressions com ara "First of all" and "In conclusion" que, a banda d'ajudar-nos a estructurar el text, li donen fluïdesa.

The weather

En aquesta sessió hem vist el vocabulari corresponent a les condicions meteorològiques. Recordeu que per parlar del temps (clima), es fa servir la 3ª persona del singular del verb "to be" amb el pronom "it", que és la forma impersonal. Per exemple:
"Today it's sunny, but tomorrow it will be windy and yesterday it was raining, what a crazy weather!"

The weather from ANSAOR

Per practicar, hem fet els exercics 2 de la pàgina 16 del dossier i l'1 de la pàgina 17 també del dossier. També hem fet l'exercici 1 de la pàg. 32 del llibre.

A banda d'això, aquí teniu un video per veure l'ús d'aquest vocabulari i alguns exercicis que recomano de fer ja que son de listening comprhension, que és una part que, per questions de temari gairebé no tenim possibilitat de fer a classe.



Online exercises

British council

Singular and plural

En aquesta sessió hem parlat dels substantius i entre d'altres, de com fan el plural en anglés:

Com a resum:

Singular and plural from ANSAOR

Per practicar hem fet els exercicis  4 del llibre i 1i 2 de la pàgina 21 del dossier.

Si voleu practicar més:

Englisch- hilfen

A/ An / The/ No article (2)

 Un cop vist l'ús de l'article indefinit "a/an", aquí un altre video que explica l'ús de l'article definit "the":


Finalment, aquesta es la presentació que hem vist a classe referent a l'ús dels articles a/ an i the i que us pot servir de resum de la explicació dels videos.



Per practicar aquests conceptes hem fet els exercicis 1 i 2 de la pàg. 33 del llibre, així com els exercicis A i B de la pàgina 19 del dossier.

Si voleu practicar una mica més, aquí teniu els següents enllaços:

Englisch- hilfen

Learnenglishfeelgood

Grammarbank

Tolearnenglish

English- grammar 1 (printable)

English- grammar 2 (printable)

Learnenglishfeelgood (printable)

A/an/ The/ No article (1)

Aquí teniu un video explicatiu de l'ús de l'article indefinit "a / an":

Completarem aquest tema tot veient l'ús de l'article definit "the".

Demonstrative articles

En aquesta sessió hem parlat dels articles demostratius THIS/ THAT/ THESE/ THOSE que es tradueixen de la següent manera:

This: Aquest, aquesta, això

What is this? (Què és això)

This is my book. (Aquest és el meu llibre)

That: Aquell, aquella, allò

What is that? (Què es allò?)

That is my father's car (Aquell és el cotxe del meu pare)

These: Aquests, aquestes, això (plural)

What are these? (Que ès això?)

These are my books (Aquests són els meus llibres).

Those: Aquells, aquelles, allò (plural)

What are those? (Què és allò?)

Those are stars (Aquells són estels)

Aquí us deixo la presentació que hem vista a classe:

This that-these-those from ANSAOR

Per practicar hem fet l'exercici 3 de la pàg. 34 del llibre. Fixeu-vos bé que, per fer-lo correctament, a més de l'article demostratiu també heu de canviar el sustantiu al qual acompanya i el verb de la seva forma singular al plural o viceversa.

Si voleu practicar més:

English Hilfen

Adele's ESL corner

International house

I també exercicis en PDF per descarregar i imprimir:

This/ that/ these/ those grammar worksheet

Demonstratives: This/ these or that/ those

Daily routines

Dilluns, 9 novembre 2015
Monday, 9th November 2015

A la sessió d'avui hem parlat del vocabulari necessari per parlar de les accions que fem o que no fem cada dia. Es a dir accions rutinaries que s'han d'expressar amb el Present simple.

Per practicar hem fet els exercicis de la pàgina 18 del dossier.

Recordeu que també podeu fer servir Frequency adverbs o Frequency expressions com ara en aquest exemple:

"I always get up at 7.30. o be "I have a shower every day"



Aquí teniu una presentació que us pot ajudar tant amb el vocabulari com amb la manera d'utilitzar-lo.

My daily routine from Belenbasico

Si voleu practicar una mica més aquest tema, aquí teniu uns quants enllaços amb exercicis extra:

autoenglish everyday actions (printable)

autoenglish adverbs of frequency (printable)

british council daily routines

Englisch-hilfen adverbs of frequency

My English pages adverbs of frequency

Telling the time

A la sessió d'avui hem parlat de com diem les hores en anglès.

What time is it?

The way English people say the time is really similar to  the way Spanish people do.

When the hour hand is in the right part of the watch, we express the minutes that pass of the hour, while in the left part we express the minutes left for the next hour.

We could say that when in Spanish we say "y ", in English we say "past" and when in Spanish we say "menos" in English we say "to".

Now, we only have to change the order of the minutes and the hours. In Spanish we say first the number that represents the hour and then "menos" or " y" and then the number of minutes. Whereas in English we say first the number of minutes, then "to" or "pass" and finally the number that represents the hour. Let's see some examples:

Son las tres y diez >>>>> It's ten past three

Són las cuatro menos cinco >>>>> It's five to four

Son las dos y media >>>>>>> It's half past two

Son las diez menos cuarto >>>>>>> It's (a) quarter to ten

The exception to this "rule" are o'clock times. In this case we say first the hour and then "o'clock"

Son las seis en punto >>>>>>>> It's six o'clock

Here you have a video where telling the time is explained in Spanish.



Per consolidar aquest tema hem fet els exercicis 1 i 2 de les pàgines 30 i 31 del llibre.e.

 Extra exercise to practise:

Telling the time vocabulary (printable)

Stative verbs

En aquesta sessió hem fet una primera aproximació als state verbs, o non- action verbs.

Aquests verbs no expressen una acció i sempre es fan servir en Present Simple. Per exemple:

"I'm 36 years old" i no "I'm being 36 years old"

"I like horror films" i no "I'm liking horror films"

Aquí teniu un llistat dels més habituals:

Aquests verbs els tornarem a veure i a treballar quan estudiem el Present continuous. Hem fet l'exercici de la pàg. 14 del dossier.

Present simple or present continuous?

Aquests dos temps verbals són els que constitueixen el Present tense. Tot i això, com hem vist a entrades anteriors, no es fan servir indistintament:

 En aquest video teniu una petita explicació:

Per tal de practicar, hem fet els exercics 8 i 9 de les pàgines 29 i 30 del llibre.

Per practicar més:

Englishpage

Study Zone

Perfect English Grammar 1

Perfect English Grammar 2

Time: Days, months, seasons, dates

En aquesta sessió hem après més voabulari relacionat amb el temps com ara les parts del dia:

A més d'altre vocabulari relacionat amb el temps:

Hem continuat parlant dels dies de la setmana (days of the week), mesos de l'any (months of the year) i de les estacions de l'any (seasons of the year). Hem remarcat que tant els dies de la setmana com els mesos de l'any s'escriuen sempre amb majúscula inicial, mentre que les estacions de l'any s'escriuen en minúscula. També hem parlat de les preposicions relacionades en cada cas (veieu llibre pàg.31).

Finalment, hem parlat de com s'escriuen les dates en anglès. Per a això, hem vist primer els números ordinals, ja que ells no fan servir números cardinals per dir la data com nosaltres.

Per acabar, hem vist els diferents formats de data que fan servir:

Per practicar hem fet els exercicis 1 i 2 de la pàg. 32 del llibre (els de l'esquerra)

Prepositions of time

En aquesta sessió hem parlat de que les preposicions "on", "in" i "at" es poden fer servir tant per parlar de temps com per parlar de lloc. Hem començat per parlar del seu ús pel que fa a l'expressió de temps:

Prepositions of Time from thelecturette.com

Prepositions in expressions of time

Preposition	Use	Examples
in	in months	in July; in September
	year	in 1985; in 1999
	seasons	in summer; in the summer of 69
	part of the day	in the morning; in the afternoon; in the evening
	duration	in a minute; in two weeks
at	part of the day	at night
	time of day	at 6 o'clock; at midnight
	celebrations	at Christmas; at Easter
	fixed phrases	at the end of the week at the same time
on	days of the week	on Sunday; on Friday
	date	on the 25th of December*
	special holidays	on Good Friday; on Easter Sunday; on my birthday
	a special part of a day	on the morning of September the 11th*
after	later than sth.	after school
ago	how far sth. happened (in the past)	6 years ago
before	earlier than sth.	before Christmas
between	time that separates two points	between Monday and Friday
by	not later than a special time	by Thursday
during	through the whole of a period of time	during the holidays
for	period of time	for three weeks
from ... to from... till/until	two points form a period	from Monday to Wednesday from Monday till Wednesday from Monday until Wednesday
past	time of the day	23 minutes past 6 (6:23)
since	point of time	since Monday
till/until	no later than a special time	till tomorrow until tomorrow
to	time of the day	23 minutes to 6 (5:37)
up to	not more than a special time	up to 6 hours a day
within	during a period of time	within a day

* The words in italic are only spoken, not written (date).

Extracted from English-hilfen.dehttp://www.englisch-hilfen.de/en/grammar/preposition_time.htm

Per tal de practicar una mica la teoria, hem fet els exercicis de la pàgina 15 del dossier.

Per a més informació visiteu aquest lloc.

Exercises 

Perfect English Grammar (Printable)

Perfect English Grammar (Printable)

Autoenglish (Printable)

English 4 U

English page 

Better English

Present continuous

En aquesta sessió hem parlat de la forrmació i l'ús del "present continuous".

Aquest temps verbal es forma amb un Subjecte, el verb be en la forma adecuada (depenent del subjecte) i el verb principal (que representa l'acció) en la seva forma de gerundi (acabat en -ing)

Present continuous from ANSAOR

També hem comentat que es fa servir per expressar accions en desenvolupament, es a dir accions que es fan en el moment de parlar o bé més o menys en el moment de parlar, accions de durada temporal.

Per practicar la teoria d'aquest temps verbal hem fet els exercicis 5, 6 i 7 del llibre.

Si voleu practicar més, seguiu aquest enllaç:

The present continuous exercise

Adverbs and expressions of frequency

En aquesta sessió hem començat a parlar dels "Frequency adverbs" que són aquells adverbis que ens informen de amb quina freqüència fem una acció.



D'ells hem explicat que es posen sempre davant del verb principal de la frase amb l'excepció de si aquest verb és el verb "to be" (am, is, are...), o bé un verb auxiliar o un verb modal. En aquests casos, el verb es coloca davant de l'adverbi.

També hem après unes expressions de freqüència que ens donen una informació més precisa de com de sovint succeeix l'acció principal.
Aquestes "frequency expressions" es coloquen al final de la frase, i no al mig com era el cas dels "frequency adverbs"

Per practicar hem fet els exercicis de la pàgina 13 del dossier i l'exercici 7 de la pàgina 29 del llibre.

Si voleu practicar una mica més aquest tema, aquí teniu uns quants enllaços amb exercicis extra:

autoenglish everyday actions (printable)

autoenglish adverbs of frequency (printable)

Englisch-hilfen adverbs of frequency

My English pages adverbs of frequency

Have vs have got

En aquesta sessió hem repassat l'ús de "have got" i l'hem comparat amb l'ús de "have" per a expressar "possessió".

Have, have got from ANSAOR

Hem explicat que tots dos verbs eren iguals en significat per gairebé tot: expressar possesió, parlar de la família, explicar com ets o parlar de malalties. Però hi ha alguns casos en els quals es fa servir "have" i no "have got" i que coincideixen amb activitats, en especial l'expressió d'accions  relacionades amb àpats, higiene i algunes expressions com ara"Have a nice holiday", també podriem afegir accions que es fan de manera habitual com ara "have a walk". Val a dir també que el verb "have got" només es fa servir en present. Per les formes de passat i futur, fem servir només el verb "have"

Per tal de practicar una mica aquests continguts, hem fet l'exercici de la pàgina 12 del dossier.
Si voleu practicar una mica més seguiu els següents enllaços:

English practice

LearnEnglishfeelgood

Englisch-hilfen

AutoEnglish (printable)

Present simple. Negative and interrogative

Després d'explicar la forma afirmativa amb la seva particularitat a la 3a persona del singular, hem parlat de les formes negativa i interrogativa.

La part del video on parla de les question words ja la vam fer al tema 0, però va bé de repassar-la.

Per tal de practicar hem fet els exercicis 3 i 4 de la pàgina 27 del llibre i a més hem demanat els exercici de la pàgina 13 del Dossier.

Si voleu fer més exercicis, podeu seguir els següents enllaços:

Really learn English
(en aquest web trobareu els enllaços a diversos exercicis online d'autocorrecció)

English 4U

My English pages

Perfect English grammar (printable)

Perfect English grammar (printable)

Perfect English grammar (printable)

Perfect English grammar (printable)

Present simple. Affirmative

En aquesta sessió hem començat  a parlar dels temps verbals del present, és a dir, el present simple i el present continuous tot fent una comparativa de quan fem servir l'un o l'altre.

Per tal de practicar una mica hem fet l'exercici 1 de la pàgina 26 del llibre.

Després hem parlat de la seva estructura en la forma afirmativa, fent èmfasi en la irregularitat que té a la tercera persona del singular i que és la característica principal d'aquest temps verbal.

Vull recordar que tot el que parlarem sobre la estructura del present simple és aplicable a tots els verbs menys al verb "to be" que té les seves formes pròpies (com ja hem vist), al verb "have got" que fa servir el verb "have" com si fos un auxiliar, i en certa manera al verb "to have", que no segueix les regles de la resta dels verbs per fer la 3a persona del singular (has).




En resum:





Per tal de practicar una mica el que hem explicat a classe, hem fet l'exercici 2 de la pàgina 26.

The family

Per acabar el tema, hem vist el vocabulari relacionat amb la família i hem fet els exercicis de la pàgines 20 del llibre i 9 del dossier.

There is/ Tere are

En aquesta sessió hem vist l'ús the "There is" i de "There are" que tots dos significan "hi ha". 

A diferència del català i delcastellà on fem servir la mateixa forma per al singular i el plural, en anglès, "There is" es fa servir per al singular i "There are" per al plural.

A banda d'aixó, aquí teniu un quadre resum de com es conjuga:

Els exercicis que hem fet a classe per tal de practicar són el 5 i el 6 de la pàgina 17 del llibre.

Si voleu practicar més:

Englisch-hilfen

Language. com

Autoenglish (printable)

WRITTING PRACTISE. AN ESSAY. Personal information

A la sessió d'una hora hem començat a fer el primer del exercicis d'expressió escrita que ens proposa el llibre. Un text on se'ns demana una descripció pròpia. Per a aixó fem servir majoritàriament el verb "to be" en la seva forma de simple present, així com el vocabulari específic que ja hem estat treballant. També hem vist alguns conectors coma ara: "and, but, however, not only...but also", etc.

Per tal de començar qualsevol tipus de text, hem dit que hem de seguir unes pautes:

A aixó hem d'afegir l'us correcte de la puntuació tal i com proposa la pàgina 21 del llibre.

Verb "Have got"

En aquesta sessió hem vist el verb " Have got" que significa "Tenir". En aquest video explicatiu us podreu fer una idea de com s'utilitza.

Per tal de practicar, a classe hem fet els exercicis 7 al 10 de la pàgina 18 del llibre.

Verb "To be" 2

En aquesta sessió hem aprofundit una mica més en el berb "To be" i hem parlat dels usos que en fem:


INTRODUCTIONS (Presentacions)

• per dir el nostre nom
• per dir la nostra edat
• per dir d'on som
• per presentar a una altra persona
• per interessar-nos per l'estat d'una altra persona

SAY THE TIME (Dir l'hora)

• What time is it?
• It's three o'clock

SOME EXPRESSIONS (Algunes expressions)

• I'm late
• I'm sorry

LOCATION (Per dir on és algú o alguna cosa)

TALKING ABOUT THE WEATHER (Parlar del clima)

• What's the weather like?
• It's sunny

DESCRIPTIONS (Per descriure algú o alguna cosa)

FEELINGS (Per parlar de com ens sentim)

• I'm happy
• I'm sad
• I'm thirsty...

JOBS (Per dir a què ens dediquem. Aquest ús no el vam explicar a classe)

• I'm a/ an....
• He's a/ an...

Per acabar d'enllestir aquest verb tan important en anglès, hem fet els exercicis 3 i 4 de les pàgines 16 i 17 del llibre.

Si voleu practicar una mica amb aquest verb podeu visitar aquestes pàgines:

My English pages

English-Hilfen

Dubte frequent

La major dificultat d'aplicar qualsevol verb però aquest en especial, és quan a la frase no trobem els pronoms personals I, you, he ... És a dir, quan trobem frases del tipus

"My friends and I ___________ happy today"

En aquests casos, sempre recomano buscar el pronom que seria adient per poder aplicar el verb que li correspon, al menys fins que tingueu més pràctica.

En aquesta frase, "My friends and I" (els meus amics i jo), podria ser substituït per "nosaltres" (en anglès we) i la forma verbal que li correspondria seria "are"

Per tal de practicar amb aquest tipus de situacions, aquí us deixo alguns enllaços d'exercicis online. 

LearnEnglishFeelGood

English4U (1)

English4U (2)

Junta de Andalucía

English Maven

Recordeu que si teniu dubtes, disposeu d'una tutoria els dimecres en acabar la classe.

Si algú necessita exercicis impressos, que m'ho faci saber.

Verb "To be" 1

En aquesta sessió hem començat a treballar amb el verb "to be". Tot i que és un dels primers verbs que s'estudien en anglès i que molts de vosaltres potser no en teniu cap problema, val la pena fer-li un repàs. En aquests videos trobareu la gramàtica força ben explicada:

Per tal de practicar una mica hem fet els exercicis 1 i 2 de la pàgina 16 del llibre i l'exercici de la pàgina 8 del dossier.

Si voleu practicar una mica més, seguiu l'enllaç següent:

To be in the present tense exercise

DESCRIBING PEOPLE. Personality

En aquesta sessió hem vist alguns adjectius per a descriure el caràcter de les persones:

Adjectives to describe people from Marcela21

Per practicar una mica amb aquest vocabulari hem fet els exercicis 2 i 3 de la pàgina 15 del llibre i l'exercici de la pàgina 7 del dossier.

Reflexive pronouns

En aquesta sessió també hem fet un cop d'ull als pronoms reflexius (la acció la fa i la rep el mateix subjecte) 

"I make mylelf a sandwich" ( Em faig un sanvitx)

que no hem de confondre amb els pronoms reciprocs on hi ha dos subjectes que reben l'acció l'un de l'altre.

"We looked each other" (Ens vam mirar l'un a l'altre)

Per tal de practicar una mica hem fet l'exercici 4 de la pàg. 14 del llibre.

Si voleu fer més exercicis, aquí enteniu algún més:

Englisch- Hilfen

Autoengish (printable)

English- zone (printable)

Possessive adjectives and possessive pronouns

En aquesta sessió hem vist els adjectius possessius i els pronoms possesius. Pel que fa als adjectius possessius, hem comentat que només depenen del posseïdor, no del que es posseeix. Així, tant fa dir

"This is my book" (només un llibre, masculí) com "These are my flowers"(més d'una, femení).

També hem parlat del possessiu 's que es col·loca darrere del posseïdor. En el cas que el posseidor sigui un substantiu plural acabat en s.
Aquí us deixo un video explicatiu força entenedor:




Per tal de consolidar el que hem aprés hem fet l'exercici 3 de la pàgina 13 del llibre i els exercicis de les pàgines 5 i 6 del dossier.
A més podeu practicar una mica més en els següents enllaços:

Saberingles

Ejerciciosinglés

Selvainglés

Autoenglish

Subject and object pronouns

Aquí teniu un video explicatiu dels pronoms de subjecte (pronoms personals) i dels pronoms d'objecte que hem vist a la sessió d'avui.

     

Els exercicis que hem fet referits a aquest tema són l'1 i 2 de la pàgina 13 del llibre. 

Recordeu que com a norma general, els pronoms de subjecte substitueixen al sintagma nominal que fa de subjecte de l'oració i que es col·loquen sempre davant del verb principal, mentre que els pronoms d'objecte substiueixen al sintagma nominal que fa d'objecte i es col·loquen després del verb principal o fins i tot darrere de algunes preposicions com ara to, of, in, for, at o by.

Si voleu practicar una mica més aquí teniu uns enllaços interessants.

English- hilfen

To learn English.com

My English pages

UsingEnglish.com

Learn English online

Auto English (printable)

DESCRIBING PEOPLE.Physical appearance

En aquesta sessió hem vist alguns adjectius que ens serveixen per descriure'ns físicament, o descriure algú altre.

  

Describing people. Physical appearance from ANSAOR

Per tal de practicar una mica hem fet l'exercici 1 de la pàgina 14 del llibre i també podem fer l'exercici de la pàg. 4 del dossier.

Parts of the body 2

En aquesta sessió també hem acabat de veure les parts del cos, i ho hem fet am l'exercici de la pàgina 3 del dossier i amb els exercicis 2 i 3 de la pàgina 12 del llibre. L'exercici 2 hauria de quedar més o menys així:

Parts of the body 1

En aquesta sessió hem treballat una mica de vocabulari amb les parts del cos, concretament de la cara. Per a això hem fet l'exercici 1 de la pàgina 11 del llibre, que us hauria de quedar així:

També hem fet l'exercici de la pàgina 2 del dossier per tal de consolidar aquest vocabulari.

Subject and object questions

Explanations

Subject and object questions from lovinglondon

Exercises to practice further

ESL Lounge

English zone.com

Servator

GrammarNet (Printable)

The sentence 2

En aquesta sessió hem acabat de veure les frases afirmatives i negatives i hem començat a veure les interrogatives.

Questions formation from ANSAOR

Els exercicis que hem fet per tal de practicar la teoria han estat el 6 i  de la pàgina 1 del dossier i finalment el 2, 3 i 4 de les pàgines 10 i 11 del llibre.

Si voleu practicar una mica més aquest tema, aquí teniu uns quants enllaços per fer exercicis:

Englisch-hilfen

Englisch-hilfen

Englisch-hilfen

English basic (printable)

English basic (printable)

English 4 U

English 4 U

The sentence

The sentence

A la classe d'avui, entre d'altres, hem començat a veure com s'estructuren les frases en anglés primer les afirmatives i negatives...

The sentence de ANSAOR

 
(Els exercicis que hem fet per tal de practicar la teoria han estat l'1 de la pàgina 10 del llibre).

Introducing people

En aquesta sessió hem estat parlant de les expressions habituals quan ens presentem o presentem a algú. A la pàgina 7 del llibre en teniu un petit diàleg que mostra algunes d'elles.

Per tal que podeu veure com s'utilitzen i afegir-ne algunes més aquí us deixo aquest video:

  

  Com veureu, algunes expressions varien lleugerament, com ara "I'm happy to meet you", que és molt similar a "Nice to meet you"

També hem estat parlant de les preguntes que hem de fer quan volem demanar informació a algú. El primer que hem treballat del quadre que teniu a la pàgina 7 del llibre és com fer les preguntes de manera adequada per tal que ens donin la resposta a tots els camps que hem d'omplir.

Alguns exemples són:

Where do you live?

Where were you born? o Which is your country of birth? o Where are you from? (encara que aquesta última pot ser una mica ambigua pel fet que també ens poden contestar amb el lloc de residència).

What's your e-mail adress?

Do you live in a house or in a flat?

How many people do you live with?/ How many people live with you?

Algú vol presentar-se amb un comentari per a aquesta entrada? Animeu-vos!

Greetings and some useful phrases

En aquesta sessió hem començat el llibre parlant de Greetings and some useful phrases, on hem après algunes expressions molt comuns quan es parla en anglès.

Aquí les teniu per tal de poder-las repassar.

També hem fet l'exercici 1 de la pàgina 6 (llibre) on hem treballat aquestes expressions i algunes més. Aquí teniu unes quantes que us podrien anar bé per fer l'exercici.

WELCOME

Benvinguts al blog d'anglès del Curs de preparació per als examens d'accés a CFGS i d'accés a la Universitat.

El curs está basat en els continguts del llibre CFGS Parte común Inglés de l'editorial SD Editores amb algunes ampliacions per tal d'adaptar-lo al temari del examen d'AU.

Aquest pretén ser un espai on els alumnes puguin trobar-se fora de classe per tal de consultar aquells temes que no els han quedat prou clars o que simplement volen reforçar.

La idea és indicar després de cada sessió els continguts que s'han fet a classe per tal que els alumnes que, per un motiu o altre, no hagin assistit, puguin continuar la feina des de casa.

És interessant que feu comentaris per aportar els vostres dubtes o suggeriments, i que la resta d'alumnes s'impliqui per tal de resoldre'ls.

També procuraré publicar videos explicatius i enllaços a exercicis d'auto correcció per tal que pugueu aprofundir, si voleu, els vostres coneixements.

Espero que aquesta eina us sigui d'utilitat.

Ens veiem a classe!!